HealthDay News  сообщает  о  результатах новейших научных исследований, которые были обнародованы  на ежегодном совещании Society for Neuroscience в Сан Диего.

Ученые разных стран, проводивших изучение влияния занятий музыкой на мозг человека, установили, что  игра на музыкальных инструментах  приводит к фундаментальным изменениям в развитии мозговых структур ребенка:

1. Улучшается обработка информации сразу от нескольких органов чувств.

2. Положительное влияние особенно заметно, если ребенок начал играть до 7 летнего возраста.

3. Устанавливается связь между отделами мозга, отвечающими за творческий потенциал и импровизацию.

Игра на музыкальных инструментах может помочь пациентам, имеющим повреждения мозга или  встречающим трудности  при обучении.

Музыка является альтернативным доступом к поврежденным или плохо функционирующим мозговым структурам, она позволяет создавать новые связи между разными отделами нервной системы.

Первое исследование канадских ученых, проведенное с участием  музыкантов и лиц, не занимавшихся музыкой,  состояло в том, что человек получал одновременно стимуляцию прикосновением и звуковым раздражителем. Оказалось, что обычный человек ощущает два прикосновения вместо одного, когда слышит два звука, но музыкант, привыкший одновременно читать ноты, различать звуки и играть на инструменте, легко справлялся с заданием и отличал звук от прикосновения.

Второе исследование, проведенное в университете Пекина, заключалось в сканировании мозга  сорока восьми  китайцев в возрасте от 19 до 21 года, которые в детстве занимались музыкой хотя бы год. Мозговые структуры, ответственные за звуковое восприятие и самосознание, оказались большего размера, а кора мозга над этими отделами была толще у тех, кто получал уроки музыки до 7 лет. Таким образом, ученые сделали вывод, что наибольшее воздействие на развитие мозга  занятия музыкой  оказывают, примерно, в семилетнем возрасте. Это возраст максимального развития мозга.

Третье исследование показало, что уроки музыки приводят к изменениям в «схеме» мозга.  Шведские ученые провели  сканирование  мозга  музыкантов во время их игры на пианино.  Пианисты, имевшие большой опыт в джазовой импровизации, имели более активные связи между тремя главными  структурами мозга в лобной части, ответственными за импровизацию. В то же время, у них оказались мало задействованы структуры мозга, осуществляющие планирование и организацию работы. Ученые сделали вывод, что во время музыкальной импровизации сознание мало включается в процесс.

Вывод однозначен – игра на музыкальных инструментах способна внести коренные изменения в развитие структур мозга и может с успехом применяться для  активизации развития  малышей, а так же в терапевтических целях.

 

Уроки музыки формируют мозг